Número Título
 
Vol. 51, Núm. 1 (2015): Impacto y transferencia de la formación docente universitaria ¿Puede el impacto de las estrategias de desarrollo docente de larga duración cambiar la cultura institucional y organizativa en educación superior? Resumen   PDF (Español)
Alba Madinabeitia Ezkurra, Clemente Lobato Fraile
 
Vol. 27 (2000): Los retos de las nuevas organizaciones educativas ¿Pueden las escuelas ampliar las libertades de las personas? Resumen   PDF (Español)
Joan Rué
 
Vol. 51, Núm. 2 (2015): Formación en alternancia en Educación Superior: Perspectivas y experiencias ¿Qué debe hacer la escuela con las culturas familiares del alumnado inmigrante? Resumen   PDF (Español)
Amelia Barquín
 
Vol. 47, Núm. 2 (2011): Liderazgo docente para el aprendizaje ¿Qué motiva a universitarios de primer nivel a dedicarse a la docencia? Resultados preliminares de Enseñá por Argentina Resumen   PDF (Español)
Alejandro J. Ganimian
 
Vol. 22 (1998): (v22-23) Comprender la diversidad en educación ¿Qué se puede hacer desde las entidades juveniles para la integración de los jóvenes inmigrantes? Resumen   PDF (Català)
Miquel Àngel Essomba
 
Vol. 25 (1999): A propósito de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación ¿Tecnologías de la Información o Tecnologías de la Educación? Resumen   Sin título (Español)
Juana Mª Sancho Gil
 
Artículos en prensa ¿Tecnologías emergentes o tecnologías emergiendo?: Un estudio contextualizado en la práctica preprofesional Resumen   PDF (Español)
Manuela Raposo-Rivas, Esther Martínez-Figueira
 
Vol. 52, Núm. 1 (2016): Inquietudes en la educación no universitaria ¿Tienen las futuras maestras y maestros de educación primaria la formación necesaria para iniciar las maniobras de reanimación cardiopulmonar en caso de emergencia escolar? Un estudio descriptivo Resumen   PDF (Español)
Rubén Navarro Patón, Genma Penelas Teijeiro, Silvia Basanta Camiño
 
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ISSN 2014-8801 (digital) ISSN 0211-819X (paper)
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