Los tránsitos escolares: anticipación y planificación para el abordaje inclusivo en el caso de menores con enfermedades raras
Resumen
Los tránsitos escolares son momentos de cambio complejos, especialmente para los menores con enfermedades raras y sus familias. Este estudio analiza dichos procesos desde una perspectiva inclusiva y ecosistémica, enfocándose en su escolarización y en factores clave para las transiciones exitosas. Basada en una metodología cualitativa y descriptiva, la investigación recoge testimonios de 203 participantes, entre familias y profesionales del ámbito de la educación. Los datos se obtuvieron mediante entrevistas y grupos focales liderados por el grupo de investigación INKLUNI de la Euskal Herriko Unibertsitatea (EHU) en colaboración con otras universidades del Estado español. Los hallazgos evidencian que los tránsitos escolares van más allá de cambios de ciclo, etapa o escuela, puesto que incluyen consultas médicas frecuentes, hospitalizaciones y alternancia entre aulas ordinarias y otros espacios. Lograr transiciones exitosas requiere de una coordinación interdisciplinar continua que permita realizar la planificación adecuada e individualizada. Precisa formación profesional específica y el desarrollo de normativas que anticipen y aborden las necesidades propias de cada escolar considerando a las familias en todo momento.
Palabras clave
enfermedades raras, escolarización, inclusión, transición, planificaciónCitas
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