Masero-Moreno, I.C. y Albort Morant, G. 2023. Implementación e influencia del modelo de clase invertida en el aprendizaje en línea de dos asignaturas universitarias. EDUCAR. 60, 1 (sep. 2023), 119–136. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/educar.1765.