Rodrigo-Segura, F. et al. 2024. Abordar los ODS y el pensamiento reflexivo en la formación de docentes: un estudio sobre situaciones de aprendizaje para la planificación transdisciplinaria de la lengua y la literatura. EDUCAR. 60, 2 (jun. 2024), 517–533. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/educar.1951.