Haydn, T. 2004. La evidencia contra la ideología en la política educativa, la historia reciente de la formación inicial del profesorado en Inglaterra y Gales y las implicaciones para los investigadores educativos como agentes de cambio. EDUCAR. 34, (jul. 2004), 53–70. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/educar.242.