Aznar-Díaz, I. et al. 2016. Percepciones de los futuros docentes respecto al potencial de la ludificación y la inclusión de los videojuegos en los procesos de enseñanza-aprendizaje. EDUCAR. 53, 1 (dic. 2016), 11–28. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/educar.840.