Maiztegui-Oñate, C. et al. 2019. Hacia un enfoque de justicia social: la percepción del profesorado sobre la educación intercultural en contextos de escasa presencia de alumnado extranjero. EDUCAR. 55, 1 (ene. 2019), 119–140. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/educar.980.