MASERO-MORENO, Inmaculada Concepción; ALBORT MORANT, Gema. Implementación e influencia del modelo de clase invertida en el aprendizaje en línea de dos asignaturas universitarias. EDUCAR, Cerdanyola del Vallès, Spain, v. 60, n. 1, p. 119–136, 2023. DOI: 10.5565/rev/educar.1765. Disponível em: https://educar.uab.cat/article/view/v60-n1-masero-albort. Acesso em: 2 abr. 2025.