SERRANO, Carrasumada; VENDRELL, Roser; RIBERA, Gemma; MONTSERRAT, Mabel. El conteo en alumnos con necesidades educativas especiales: principios de equivalencia, ordenación y transitividad. EDUCAR, Cerdanyola del Vallès, Spain, v. 37, p. 151–166, 2006. DOI: 10.5565/rev/educar.193. Disponível em: https://educar.uab.cat/article/view/v37-serrano-vendrell-ribera-montserrat. Acesso em: 20 abr. 2025.