RODRIGO-SEGURA, Francesc; MÉNDEZ-CABRERA, Jeroni; HERNAIZ-AGREDA, Nerea. Abordar los ODS y el pensamiento reflexivo en la formación de docentes: un estudio sobre situaciones de aprendizaje para la planificación transdisciplinaria de la lengua y la literatura. EDUCAR, Cerdanyola del Vallès, Spain, v. 60, n. 2, p. 517–533, 2024. DOI: 10.5565/rev/educar.1951. Disponível em: https://educar.uab.cat/article/view/v60-n2-rodrigo-et-al. Acesso em: 31 may. 2025.