ELLIOTT, John. La lucha por redefinir la relación entre «Conocimiento» y «acción» en la academia: algunas reflexiones sobre la investigación-acción. EDUCAR, Cerdanyola del Vallès, Spain, v. 34, p. 11–26, 2004. DOI: 10.5565/rev/educar.228. Disponível em: https://educar.uab.cat/article/view/v34-elliott. Acesso em: 29 abr. 2025.