HAYDN, Terry. La evidencia contra la ideología en la política educativa, la historia reciente de la formación inicial del profesorado en Inglaterra y Gales y las implicaciones para los investigadores educativos como agentes de cambio. EDUCAR, Cerdanyola del Vallès, Spain, v. 34, p. 53–70, 2004. DOI: 10.5565/rev/educar.242. Disponível em: https://educar.uab.cat/article/view/v34-haydn. Acesso em: 29 abr. 2025.