SOLER COSTA, Rebeca. Acciones educativas para colectivos en situación de vulnerabilidad social en Aragón. Alumnos inmigrantes con diversidad lingüística. ¿Cuál sigue siendo el problema de fondo?. EDUCAR, Cerdanyola del Vallès, Spain, v. 49, n. 2, p. 267–286, 2013. DOI: 10.5565/rev/educar.420. Disponível em: https://educar.uab.cat/article/view/v49-n2-soler. Acesso em: 29 abr. 2025.