KILPATRICK, Jeremy. Lo que el constructivismo puede ser para la educación de la matemática. EDUCAR, Cerdanyola del Vallès, Spain, v. 17, p. 37–52, 1990. DOI: 10.5565/rev/educar.516. Disponível em: https://educar.uab.cat/article/view/v17-kilpatrick. Acesso em: 27 abr. 2025.