MARQUÉS GRAELLS, Pere; ALVAREZ CÁNOVAS, Isabel. El Currículum bimodal como marco metodológico y para la evaluación: principios básicos y mejoras obtenidas en aprendizajes y rendimiento de los estudiantes. EDUCAR, Cerdanyola del Vallès, Spain, v. 50, n. 1, p. 149–166, 2013. DOI: 10.5565/rev/educar.639. Disponível em: https://educar.uab.cat/article/view/v50-n1-marques-alvarez. Acesso em: 3 may. 2025.