LENTZEN, Sandra. Estudios duales del Grado de Educación Social: ¿Un modelo apropiado para la adquisición de la competencia de acción profesional?. EDUCAR, Cerdanyola del Vallès, Spain, v. 51, n. 2, p. 373–393, 2015. DOI: 10.5565/rev/educar.700. Disponível em: https://educar.uab.cat/article/view/v51-n2-lentzen. Acesso em: 3 abr. 2025.