CEPEDA VILLANUEVA, Laura; GARCÍA GARCÍA, Mayka. El Proceso Diverze como pedagogía social comunitaria: Una apuesta por la inclusión socioeducativa a través del ocio inclusivo. EDUCAR, Cerdanyola del Vallès, Spain, v. 62, n. 1, p. 67–82, 2026. DOI: 10.5565/rev/educar.2559. Disponível em: https://educar.uab.cat/article/view/v62-n1-cepeda-garcia. Acesso em: 12 ago. 2026.