Soler Costa, Rebeca. 2013. «Acciones Educativas Para Colectivos En situación De Vulnerabilidad Social En Aragón. Alumnos Inmigrantes Con Diversidad lingüística. ¿Cuál Sigue Siendo El Problema De Fondo?». EDUCAR 49 (2). Cerdanyola del Vallès, Spain:267-86. https://doi.org/10.5565/rev/educar.420.