Sánchez Sáinz, M., García Medina, R. y Penna Tosso, M. (2023) «Alumnado trans. Una oportunidad para el desarrollo de pedagogías feministas en la escuela», EDUCAR. Cerdanyola del Vallès, Spain, 59(1), pp. 115–129. doi: 10.5565/rev/educar.1569.