Rodrigo-Segura, F., Méndez-Cabrera, J. y Hernaiz-Agreda, N. (2024) «Abordar los ODS y el pensamiento reflexivo en la formación de docentes: un estudio sobre situaciones de aprendizaje para la planificación transdisciplinaria de la lengua y la literatura», EDUCAR. Cerdanyola del Vallès, Spain, 60(2), pp. 517–533. doi: 10.5565/rev/educar.1951.