Palomero-Fernández, P., Gajardo-Espinoza, K. y Santamaría-Cárdaba, N. (2025) «El profesorado ante la educación inclusiva: perfiles actitudinales y orientaciones para su formación», EDUCAR. Cerdanyola del Vallès, Spain, 61(1), pp. 263–278. doi: 10.5565/rev/educar.2218.