Haydn, T. (2004) «La evidencia contra la ideología en la política educativa, la historia reciente de la formación inicial del profesorado en Inglaterra y Gales y las implicaciones para los investigadores educativos como agentes de cambio», EDUCAR. Cerdanyola del Vallès, Spain, 34, pp. 53–70. doi: 10.5565/rev/educar.242.