Marqués Graells, P. y Alvarez Cánovas, I. (2013) «El Currículum bimodal como marco metodológico y para la evaluación: principios básicos y mejoras obtenidas en aprendizajes y rendimiento de los estudiantes», EDUCAR. Cerdanyola del Vallès, Spain, 50(1), pp. 149–166. doi: 10.5565/rev/educar.639.