A. Collado-Sanchis, R. Tárraga-Mínguez, I. Lacruz-Pérez, y P. Sanz-Cervera, «Análisis de actitudes y autoeficacia percibida del profesorado ante la educación inclusiva», educar, vol. 56, n.º 2, pp. 509–523, jul. 2020.