F. Rodrigo-Segura, J. Méndez-Cabrera, y N. Hernaiz-Agreda, «Abordar los ODS y el pensamiento reflexivo en la formación de docentes: un estudio sobre situaciones de aprendizaje para la planificación transdisciplinaria de la lengua y la literatura», educar, vol. 60, n.º 2, pp. 517–533, jun. 2024.