T. González-Ramírez, C. Alba-Pastor, H. Galindo-Domínguez, y A. García-Hernández, «Efecto de la formación del profesorado en el diseño universal para el aprendizaje (DUA) sobre la percepción de los facilitadores y las barreras para la educación inclusiva», educar, vol. 61, n.º 1, pp. 35–51, ene. 2025.