Gessler, Michael, y Susanne Peters. «Implementación De Programas De formación Dual Mediante El Desarrollo De “boundary objects”: Un Estudio De Caso». EDUCAR 53, no. 2 (junio 29, 2017): 309–331. Accedido abril 3, 2025. https://educar.uab.cat/article/view/v53-n2-gessler-peters.