Vol. 55, Núm. 1 (2019): Interculturalidad y cultura de la diversidad en la educación del siglo XXI
El monográfico denominado Interculturalidad y cultura de la diversidad en la educación del siglo XXI trata de indagar de forma reflexiva en la interculturalidad como una respuesta pedagógica que busca el bienestar y la calidad de vida de todos los miembros de la comunidad educativa, y lo hace profundizando en la valoración positiva de la diversidad cultural y en la búsqueda de espacios emocionales, éticos y actitudinales de encuentro intercultural. Es una propuesta abierta a la generación de debates sociales y pedagógicos críticos, donde se analice la diversidad cultural como un factor clave de desarrollo social y comunitario.
Monográfico
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7-17
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Francisco X. Cernadas Ríos, Mar Lorenzo Moledo, Miguel A. Santos Rego
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19-37
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Paula Micó-Cebrián, María-Jesús Cava, Sofía Buelga
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39-57
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Antonio-Manuel Rodríguez-García, Francisco Javier Hinojo-Lucena, Miriam Ágreda-Montoro
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59-77
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Andrés Escarbajal Frutos, Miquel A. Essomba Gelabert, Beatriz Abenza Pastor
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79-99
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Montserrat Freixa-Niella, M.ª José Rubio-Hurtado, Angelina Sánchez-Martí, Ruth Vilà-Baños
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101-117
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Concepción Maiztegui-Oñate, Lourdes Villardón-Gallego, Miguel Ángel Navarro Lashayas, Rosa Santibáñez Gruber
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119-140
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Alicia Peñalva Velez, Juan José Leiva Olivencia
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141-158
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María Fernández-Agüero, Marta Garrote
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159-182
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Gonzalo Flores Aguilar, Maria Prat Grau, Susanna Soler Prat
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183-200
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Temas de investigación
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Rafael Luis Campaña-Jiménez, María Jesús Gallego-Arrufat, Francisco Muñoz-Leiva
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203-229
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Rosario Ordóñez-Sierra, Soledad García-Gómez, Esther Vinuesa Mariscal
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231-249
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Raquel Mariño Fernández, Antonio Rial Sánchez
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251-272
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Anabel Ramos Pla, Ramon Camats i Guàrdia
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273-290
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Puntos de vista
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Raúl Carretero Bermejo, Alberto Nolasco Hernández
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293-310
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Avisos
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Próximos volúmenes: Horizonte 2030: 10 para un cambio necesario del modelo de Educación para el desarrollo |
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Coordinadores: Guillermo Domínguez Fernández, Esther Prieto Jiménez y Luis López Catalán (Universidad Pablo de Olavide, España) Envío de artículos hasta: 30/04/2019 |
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| Publicado: 2019-02-28 |
Más... |
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Próximos volúmenes: STEM y laboratorios virtuales, una respuesta al reto del aprendizaje |
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Coordinadoras: Marta Fuentes (Universitat Autònoma de Barcelona, España) y Sílvia Zurita (Departament d'Ensenyament, España) Envío de artículos hasta: 30/09/2019 |
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| Publicado: 2019-02-28 |
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Propuestas de artículos para el monográfico “STEM y laboratorios virtuales” |
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| Las personas que deseen proponer un artículo para monográfico “STEM y laboratorios virtuales, una respuesta al reto del aprendizaje” de la revista EDUCAR, deben seguir las instrucciones para subir el artículo siguiendo las indicaciones para autor/es de nuestra plataforma web (https://educar.uab.cat/about/submissions#onlineSubmissions) |
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| Publicado: 2019-02-06 |
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Propuestas de artículos para el monográfico “Horizonte 2030” |
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Aquellas personas que deseen proponer un artículo para monográfico “Horizonte 2030: 10 para un cambio necesario del modelo de Educación para el desarrollo” de la revista Educar, deben seguir las instrucciones para subir el artículo siguiendo las indicaciones del autor/a de nuestra plataforma web (https://educar.uab.cat/about/submissions#onlineSubmissions) |
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| Publicado: 2018-10-01 |
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