Número Título
 
Vol. 52, Núm. 2 (2016): Investigación en educación universitaria Estrategia docente para el desarrollo de la competencia digital en el aula universitaria: Del uso recreativo al uso formativo Resumen   PDF (Español)
Aránzazu Albertos, Àngels Domingo, Jesús E. Albertos
 
Vol. 55, Núm. 1 (2019): Interculturalidad y cultura de la diversidad en la educación del siglo XXI Estrategias de enseñanza para la adquisición de competencias en formación profesional: perfiles de estudiantes Resumen   PDF (Español)
Rafael Luis Campaña-Jiménez, María Jesús Gallego-Arrufat, Francisco Muñoz-Leiva
 
Vol. 52, Núm. 2 (2016): Investigación en educación universitaria Estrategias de profesionalización para la implementación de la formación en alternancia en educación superior en España: El caso del Instituto Máquina Herramienta (IMH) de Elgoibar (País Vasco) Resumen   PDF (Español)
Jorgina Roure-Niubó, Mehdi Boudjaoui
 
Vol. 22 (1998): (v22-23) Comprender la diversidad en educación Estrategias organizativas en la atención a la diversidad Resumen   PDF (Español)
Joaquín Gairín
 
Vol. 33 (2004): Formar y formarse en la universidad Estrategias para desarrollar currículos basados en la formulación de problemas y organizados en base a proyectos Resumen   PDF (Español)
Anette Kolmos
 
Vol. 27 (2000): Los retos de las nuevas organizaciones educativas Estrategias para el cambio de las prácticas docentes en la universidad Resumen   Sin título (Español)
Helena Troiano
 
Vol. 3 (1983): Pedagogía comparada Estudio comparativo entre indicadores sociales y tasas de escolarización en Brasil, Portugal, España y Francia Resumen   PDF (Español)
Eva Mila Miranda Sá
 
Vol. 53, Núm. 2 (2017): La Formación Profesional Estudio de caso de la influencia del aprendizaje electrónico móvil en el desarrollo de la comunicación y el lenguaje con un niño con TEA Resumen   PDF (Español)
María Dolores Jiménez Lozano, José Luis Serrano Sánchez, María Paz Prendes Espinosa
 
Vol. 1 (1982): Educación de adultos por metodología no formal Estudio de caso: la educación no formal de adultos como componente del desarrollo rural integrado de las comunidades de la zona lacustre de Pátzcuaro, Michoacán, México Resumen   PDF (Español)
Gilberto Garza Falcón
 
Vol. 49, Núm. 2 (2013): Vulnerabilidad e inclusión socioeducativa Estudio de la relación entre el bienestar personal y la adaptación de conducta en el marco de la escuela salugénica Resumen   PDF (Español)
Manuel López-Sánchez, Manuel G. Jiménez-Torres, Daniel Guerrero Ramos
 
Vol. 36 (2005): Las representaciones en la enseñanza Estudio de las concepciones de los estudiantes de magisterio sobre la diversidad cultural Resumen   PDF (Español)
Rosa Mª Rodríguez Izquierdo
 
Vol. 4 (1983): Educación especial Estudio del esquema corporal en una población de niños psicológicamente perturbados Resumen   PDF (Català)
Paco Jiménez
 
Vol. 55, Núm. 2 (2019): Transiciones educativas Estudio longitudinal del proceso de abandono y reingreso de estudiantes de Ciencias Sociales. El caso de Administración y Dirección de Empresas Resumen   PDF (Español)
Mercedes Torrado Fonseca, Pilar Figuera Gazo
 
Vol. 51, Núm. 2 (2015): Formación en alternancia en Educación Superior: Perspectivas y experiencias Estudios duales del Grado de Educación Social: ¿Un modelo apropiado para la adquisición de la competencia de acción profesional? Resumen   PDF (Español)
Sandra Lentzen
 
Vol. 48, Núm. 2 (2012): La educación día a día Evaluación de la autoestima de los estudiantes de ESO. Estudio de caso en un IES Resumen   PDF (Català)
Gemma Carreras Agón, Marta Fuentes Agustí, Marina Tomàs Folch
 
Vol. 51, Núm. 1 (2015): Impacto y transferencia de la formación docente universitaria Evaluación de la formación. Algunas lecciones aprendidas y algunos retos de futuro Resumen   PDF (Español)
Elena Cano
 
Vol. 47, Núm. 1 (2011): Colaborar para mejorar en las organizaciones formativas Evaluación de los planes de formación docente de las universidades Resumen   PDF (Español)
Miguel A. Zabalza Beraza
 
Vol. 54, Núm. 2 (2018): Estrategias y herramientas en educación superior Evaluación del desarrollo competencial en la educación superior. La perspectiva del profesorado universitario Resumen   PDF (Español)
Maite Fernández-Ferrer, Anna Forés Miravalles
 
Vol. 27 (2000): Los retos de las nuevas organizaciones educativas Evaluación del impacto de la formación en las organizaciones Resumen   Sin título (Español)
Pilar Pineda Herrero
 
Vol. 55, Núm. 2 (2019): Transiciones educativas Evaluación del modelo educativo constructivista de orientación educativa e intervención psicopedagógica desde el enfoque socioformativo Resumen   PDF (Español)
David de la Oliva, Sergio Tobón, Ana Karina Pérez Sánchez, Joel Romero, Karla Melina Escamilla Posadas
 
Vol. 17 (1990): Didáctica de las matemáticas y de las ciencias Evaluación del rendimiento en matemáticas a través del test de instrucción "Matemáticas-58/ 5º E.G.B." Resumen   PDF (Español)
Justo Arnal
 
Vol. 54, Núm. 1 (2018): Voces silenciadas. Narrativas para la transformación educativa Evaluación socioformativa en procesos de formación en línea mediante proyectos formativos Resumen   PDF (Español)
Jose S. Hernández Mosqueda, Sergio Tobón Tobón, María F. Ortega Carbajal, Andrés M. Ramírez Cuevas
 
Vol. 9 (1986): Pedagogía Social Exigencias de integrar teoría y práctica en la formación del "Pedagogo Social" : Presentación de una experiencia concreta Resumen   PDF (Español)
José V. Merino Fernandez
 
Vol. 54, Núm. 1 (2018): Voces silenciadas. Narrativas para la transformación educativa Experiencia de gestión educativa escolar. Una acción dinámica para la transformación cultural Resumen   PDF (Español)
Cecilia Alejandra Marambio Carrasco
 
Vol. 2 (1982): Didáctica diferencial Experiencia realizada durante el curso 1977-1978, en la clase de ingles de tercero de B.U.P. Resumen   PDF (Español)
Ian Miller, Jordi Palau, Ferran Jorba, Josep Morral, Santi Badia
 
Elementos 226 - 250 de 758 << < 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 > >> 
ISSN 2014-8801 (digital) ISSN 0211-819X (paper).
Licencia Creative Commons
Educar está distribuido bajo una Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional.