L'estatut del co-subjecte en les situacions pedagògiques

Resum

En el present estudi l'autor analitza els mètodes pedagògics que tracten l'alumne, respectivament, com a "objecte" o com "subjecte" de l'educació. Es manté la tesi que els dos models educatius no són ni rebutjables ni acceptables en la seva plenitud i s'opta, en definitiva, per l'anomenat estatut de "co-subjecte" on el mestre i l'alumne apareixen com a pols sintètics que es condicionen mútuament.