Temas de investigación

• Experiencias pedagógicas conscientes en educación superior. Un estudio cualitativo

  Cornelio Águila, Alberto Sánchez-Sanz

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• Conocimiento, uso y forma en las prácticas docentes para promover la sostenibilidad curricular en Educación Secundaria Obligatoria

  Belén Sáenz-Rico de Santiago, M.ª del Rosario Mendoza Carretero, Chantal Biencinto López

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• Implementación e influencia del modelo de clase invertida en el aprendizaje en línea de dos asignaturas universitarias

  Inmaculada Concepción Masero-Moreno, Gema Albort Morant

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• La inteligencia artificial como recurso docente: usos y posibilidades para el profesorado

  María del Mar Sánchez Vera

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• El modelo de transferencia de factores de aprendizaje aplicado a docentes en servicio de atención y educación de la primera infancia en Puebla, México

  Karla Villaseñor, Cristina Torrelles-Nadal, Carlos Silva-Ríos, Carla Quesada-Pallarés

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• Alfabetización digital para la educación social: de las competencias digitales a los conocimientos críticos

  Pedro Fernández-de-Castro, Eva Bretones, Jordi Solé, Julio Meneses, Daniel Aranda, Víctor Sampedro

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• Representación curricular de la orientación y acción tutorial en el máster de Formación del Profesorado

  Purificación Salmerón Vílchez, Rafael López Fuentes, Pilar Martínez Clares, Ana Martín Romera

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• Análisis y mejora de las herramientas de evaluación y de seguimiento de las actividades de aprendizaje basado en proyectos y en problemas

  Àngels Leiva-Presa, Lluís Benejam, Sergi Grau-Carrión, Anna Badosa, Enric López, Jose Díaz

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• El bienestar escolar desde la experiencia del alumnado de Educación Primaria

  Paula Mendiri, Nuria Rebollo Quintela, Luisa Losada-Puente

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