Informació i control en educació matemàtica

Autors/ores

  • José Ma. Fortuny Aymeri Universitat Autònoma de Barcelona

Resum

En aquest article s'analitzen dos aspectes clau de l'educació matemàtica: els processos d'informació i de control en el marc de la teoria de la instrucció. L'article s'estructura en els següents punts: 1. Introducció: l'educació matemàtica, les variables instructives i el constructivisme com a model epistemològic i psicològic. 2. Implementació: accions, gestió i decisions. 3. Eficiència: observació, autoreflexió i avaluació-recursió.

Paraules clau

processos d'informació i de control, teoria de la instrucció, educació matemàtica

DOI

https://doi.org/10.5565/rev/educar.517

Publicades

01-02-1990

Com citar

Fortuny Aymeri, J. M. (1990). Informació i control en educació matemàtica. EDUCAR, 17, 53–67. https://doi.org/10.5565/rev/educar.517

Descàrregues

Les dades de descàrrega encara no estan disponibles.

Drets d'autor (c) 1990 José Ma. Fortuny Aymeri

Creative Commons License

Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement-NoComercial 4.0.