Self-protection plans as technical and educational tools
Abstract
The aim of this article is to synthesise certain technical, legislative and pedagogical considerations regarding self-protection plans and their educational potential. We start, therefore, with the value of the culture of prevention as a security focus in schools that have witnessed the evolution of the hypotheses in this area, from extreme, clearly therapeutic propositions to more recent focusses with a specific and preventative orientation. The regulatory and pedagogical evolution of self-protection plans is also reviewed. These plans, in the framework of a school that promotes security, become not only management protocols but an instrument to increase awareness of and educate on habits and standards that are conducive to leading a safer and healthier life. Finally, the structure of self-protection plans is analysed with a cultural focus based on integral security.
Keywords
seguridad escolar, planes de autoprotección, autorregulación, prevenciónReferences
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