La tecnología como variable influyente en el desarrollo del aprendizaje dialógico
Resumen
Las escuelas tienen la responsabilidad de preparar a las nuevas generaciones en un mundo globalizado e interconectado. El objetivo principal de este trabajo es analizar el papel de la tecnología en el desarrollo del aprendizaje dialógico en comunidades de aprendizaje. Intentamos comprender la influencia que tiene la tecnología para favorecer la comunicación y la interacción en un proyecto educativo que presenta la interacción y las palabras como herramientas básicas de aprendizaje. Se aplica un estudio de caso instrumental, interpretativo e incrustado, sobre el cual se desarrolla la metodología comunicativa a partir de entrevistas y dos grupos de discusión. El caso singular es una escuela rural, constituida como una comunidad de aprendizaje, que se divide geográficamente en dos aldeas; cada pueblo tiene su propia sala de conferencias, una con inmersión tecnológica (A) y otra con incorporación progresiva de tecnología (B). Los resultados muestran la influencia del factor tecnológico en el desarrollo del aprendizaje al facilitar la creación de significado, principio pedagógico que desarrollan las comunidades de aprendizaje para promover el aprendizaje dialógico.
Palabras clave
aprendizaje dialógico, comunidades de aprendizaje, tecnologías de la información y la comunicación, metodología comunicativa, tecnologías de aprendizaje y conocimientoCitas
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