Cambio y mejora en las organizaciones educativas

Autores/as

  • Joaquín Gairín Universidad Autónoma de Barcelona
  • David Rodríguez-Gómez Universitat Autònoma de Barcelona

Resumen

La presente aportación se sitúa en el marco de las propuestas que consideran al centro educativo como contexto idóneo para promover el cambio y la mejora escolar. La innovación o la institucionalización de los cambios es, al respecto, el referente que se tiene que considerar. Los departamentos didácticos y los equipos educativos se consideran las estructuras adecuadas para promover e impulsar innovaciones, siempre y cuando desarrollen las funciones propias de los órganos «staff», utilicen estrategias culturales de trabajo y gestionen adecuadamente el conocimiento colectivo generado. Al respecto, se proporcionan algunas herramientas y se sitúan en un marco de condiciones y limitaciones.

Palabras clave

cambio, innovación, trabajo en equipo, trabajo colaborativo, gestión del conocimiento colectivo

Publicado

01-02-2011

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