Universitat Autònoma de Barcelona

Resum

Tota activitat educativa és una tensió entre "el que hi ha"-arkhé -i "el que ens proposem aconseguir" –télos-. El fonament de tot procés educatiu el constitueix una antropologia filosòfica. No hi ha cap possibilitat de demostrar científicament quina antropologia resulta veritable, precisament per ser metafísica. Només podem raonar la seva validesa, mai provar-la. Les finalitats educatives es constitueixen hipotèticament a partir de l'antropologia filosòfica adoptada. De no ser així, és a dir, de pretendre construir una teleologia de l'educació de deontològic, s'incorreria en la fal·làcia naturalista denunciada per David Hume.