La comunicació educativa des de l'enfocament hermenèutic

Resum

L'article tipifica l'acció educativa des de la significació que els planteamicntos de la teoria hermenèutica atorga la comunicació. L'acció comunicativa és designada per l'hermenèutica contemporània (GADAMER) com un "llarg esforç de comprensió". Es tracta d'una activitat productiva, en oposició a la teoria del romanticisme alemany - Dilthey - que s'elabora des d'un horitzó de sentit determinat, el qual entra en relació dialèctica amb un altre.