Vocational education and training in Switzerland: A gender perspective. From socialisation to resistance

Nadia Lamamra

doi:10.5565/rev/educar.863

La formació professional a Suïssa: una perspectiva de gènere. Des de la socialització fins a la resistència

Autors/ores

Nadia Lamamra Swiss Federal Institute for Vocational Education and Training (SFIVET)

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Resum

A Suïssa, la formació professional (FP) dual, que combina l’aprenentatge a la institució docent i la formació en una empresa mitjançant un conveni, és la via més seguida pels joves després de l’ensenyament obligatori. La participació activa de les empreses en el sistema dual facilita que s’estableixi un fort vincle amb el mercat laboral i amb les lògiques que el regeixen. En conseqüència, la formació professional funciona com una avantsala del món productiu, on els joves conviuen amb la discriminació i la segregació del treball en funció del gènere. Basat en una anàlisi qualitativa de 46 entrevistes, aquest article pretén analitzar la formació professional com a lloc de socialització laboral, però també de gènere. Durant la seva primera experiència en la formació professional, els joves s’enfronten a la divisió del treball i a les diferents normes existents en funció del gènere. Al mateix temps, aprenen les normes de gènere vinculades a les ocupacions específiques en un context segregat. En el lloc de feina, en relació amb els seus companys, la socialització pot ser bastant abrupta per als joves. Finalment, l’article posarà en relleu com els aprenents renegocien les normes i els codis, com ells es resisteixen a acceptar aquestes imposicions i, en particular, l’ús de les estratègies de gènere.

Paraules clau

formació professional, gènere, divisió del treball, normes, socialització, resistència

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