Estudi longitudinal del procés d’abandó i reingrés d’estudiants de Ciències Socials. El cas d’Administració i Direcció d’Empreses

Autors/ores

  • Mercedes Torrado Fonseca Universitat de Barcelona
  • Pilar Figuera Gazo Universitat de Barcelona

Resum

La prevenció de l’abandonament dels estudis superiors constitueix un dels reptes més importants de la política universitària a nivell nacional i internacional. L’estudi que es presenta en aquest article forma part de la recerca més àmplia sobre les trajectòries d’abandó, persistència i graduació en Ciències Socials (EDU2012-31568). Específicament s’hi analitza el procés que ha seguit una cohort d’estudiants d’Administració i Direcció d’Empreses (ADE) de la Universitat de Barcelona en el període 2010-2015 en referència a l’abandonament i l’evolució que ha sofert al llarg del temps. El procés atén tres aspectes fonamentals: el moment i la situació acadèmica prèvia, els motius i l’impacte emocional i el reingrés universitari. S’ha dut a terme un estudi descriptiu mitjançant entrevistes telefòniques en les quals han participat 225 d’un total de 393 estudiants que han abandonat definitivament la carrera (un 57,3%). Els resultats confirmen diferències significatives en la seva valoració sobre els motius de deserció relacionats amb l’any d’abandonament. La probabilitat de reingrés presenta també diferències en funció de l’any i de l’impacte emocional de la decisió. Així mateix, l’anàlisi confirma la incidència de la via d’accés als estudis superiors sobre l’abandó i la conducta de reingrés posterior de l’estudiant. També reflexiona sobre la importància d’establir sistemes continuats de diagnòstic al llarg de la trajectòria acadèmica de l’estudiant universitari.

Paraules clau

abandonament d’estudis, educació superior, trajectòries acadèmiques, reingrés universitari

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Biografia de l'autor/a

Mercedes Torrado Fonseca, Universitat de Barcelona

Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación

Publicades

15-07-2019

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