Programa de millora competencial i psicosociemocional de l’alumnat de Formació Professional Bàsica
Resum
Aquesta anàlisi sorgeix com a conseqüència de la intervenció, mitjançant coaching, sobre les competències, la motivació, la resiliència i les habilitats socioemocionals entre els estudiants de formació professional bàsica de la família professional d’Imatge Personal de la Ciutat Autònoma de Ceuta. L’alumnat d’aquesta etapa presenta una motivació baixa i un alt índex d’absentisme escolar. Per millorar-ne el perfil psicosocial i aportar-li una possibilitat més gran d’inserció sociolaboral, s’ha dissenyat un projecte d’intervenció basat en el seu perfil psicosocial, formatiu i laboral, emprant el coaching com a metodologia d’intervenció. Aquest estudi fa servir un disseny quasiexperimental, amb pretest i postest, en una mostra de 25 alumnes del cicle professional bàsic de Perruqueria i Estètica. Amb la finalitat d’establir les diferències intergrups i intragrups es va emprar la t de Student per a mostres independents i relacionades, respectivament, i per analitzar la relació dels constructes entre si es va fer ús de la correlació bivariada de Pearson. Els resultats demostren l’èxit del projecte, destacant-ne la millora en les competències transversals, en la dimensió d’acceptació d’un mateix i en el nivell de motivació, i aquests elements són fonamentals per facilitar la inserció sociolaboral de l’alumnat de Formació Professional Bàsica.
Paraules clau
formació professional, habilitats socioemocionals, motivació, resiliència, competènciesReferències
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