El lideratge pedagògic i la qualitat educativa: un estudi de cas a l’educació superior
Resum
En les últimes dècades, les diferents institucions docents han fet una clara aposta per la millora de la qualitat educativa. Són diferents els elements que cal considerar-ne i que incideixen en la millora d’aquesta qualitat dins d’una institució d’educació superior. Tant la literatura nacional com la internacional destaquen la rellevància del lideratge, sense obviar l’important paper que tenen les TIC en el procés d’ensenyament-aprenentatge, atès que aquesta realitat suposa el punt de partida del lideratge electrònic. Des d’aquests antecedents, es planteja una recerca contextualitzada a la Facultat d’Educació de la UNIR, centrada a conèixer el grau d’influència que exerceix el lideratge pedagògic en la millora de la qualitat de les institucions d’educació superior en entorns en línia. Es parteix d’una metodologia descriptiva i de tall quantitatiu mitjançant l’aplicació del qüestionari VAL-ED, traduït a l’espanyol i adaptat al context universitari, i l’anàlisi dels diferents indicadors del sistema de qualitat de la pròpia universitat. S’hi evidencia que el lideratge pedagògic dels directius incideix en la qualitat de la institució i en les percepcions que en tenen els grups principals d’interès, especialment estudiants, personal docent i investigador i personal d’administració i gestió.
Paraules clau
qualitat, lideratge, lideratge pedagògic, educació superiorReferències
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