De los profesores, la escuela y la animación sociocultural

José Antonio Caride Gómez

Resumen

Históricamente la escuela y la Animación Sociocultural configuran espacios y perspectivas distintas en el entendimiento y proyección de la cultura en la praxis social. Frente al pasado, la construcción de una escuela integrada en las comunidades y en el territorio exige la complementariedad de sus procesos, en el objetivo común de la formación integral de las personas. Este artículo pretende sentar algunas bases para este logro, destacando el papel de los profesores como agentes sociales de ineludible referencia en las relaciones educación-cultura-sociedad.

Palabras clave

educación; animación sociocultural; profesores

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Copyright (c) 1988 José Antonio Caride Gómez
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