Concepciones erróneas en matemáticas. Revisión y evaluación de las investigaciones
Resumen
En este artículo se revisan las investigaciones sobre las concepciones erróneas que poseen los estudiantes de Enseñanza Primaria y Enseñanza Secundaria acerca de los principales temas del curriculum de matemáticas. Se evalúan y se formulan sugerencias para posteriores trabajos.Palabras clave
concepciones erróneas, estudiantes, matemáticaPublicado
1990-02-01
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Derechos de autor 1990 José del Río Sánchez
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