La autoevaluación de los equipos docentes, una estrategia de mejora cualitativa de la escuela
Resumen
Después de someter a revisión los conceptos de calidad de la enseñanza, de autonomía docente y de analizar los presupuestos de las principales orientaciones en las estrategias de mejora de la escuela, el texto presenta una estrategia fundada en un enfoque deliberativo y que se enmarca en la orden que regula la evaluación de centros en Cataluña.Palabras clave
calidad, profesionalidad, autonomía docente, estrategias de mejora educativa, autoevaluación de equipos docentesPublicado
01-02-1999
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Derechos de autor 1999 Joan Rué

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