El diseño de programas de orientación integrados en el núcleo formativo. Resultados de una experiencia

Resumen

En este artículo, se exponen las bases de lo que debería ser un diseño de programas de
orientación integrados en el núcleo formativo que tengan como finalidad la mejora del
rendimiento académico incidiendo en los activadores de la formación. Este tipo de programas requieren la implicación del profesorado i la ejecución de éste en el aula. La experiencia que presentamos forma parte del trabajo realizado durante tres cursos en centros de formación profesional y se incluye en parte de los resultados de una tesis doctoral. En este artículo, mostramos los más relevantes.