Pedagogia i Neurociència

Resum

A les línies que segueixen es destaca la transcendència que arribarà en el futur la interconnexió entre Pedagogia i Neurociència. Per això es parteix de la definició de l'actual Pedagogia com a disciplina estrictament mentalista -en el que aquest terme té en front la concepció cerebral -i s'exposa la situació, inversa en Neurociència, de la concepció mental de l'ésser humà davant la concepció cerebral. Com a conclusió s'apunta la necessitat inexcusable que la investigació que es realitzi en les seccions de Pedagogia estigui orientada, almenys en part, a l'esclariment de la relació entre educació i sistema nerviós. Tard o d'hora, o la pedagogia o l'educació deixaran de ser patrimoni del mentalisme. Ambdues estaran dissenyades llavors, no en funció de processos i fenòmens mentals, sinó des del reconeixement que són només -i qui només tan absoluta!-. Les propietats funcionals del sistema nerviós les que possibiliten i delimiten l'educació.