Alternatives a l'adreça unipersonal: anàlisi del cas d'un centre mexicà de batxillerat

Autors/ores

  • Uriel Valdés Perezgasga

Resum

En aquest article es planteja el cas d'un centre mexicà de batxillerat en el qual la direcció va ser cogestionada i compartida per dos professors. S'analitza l'experiència en relació amb les idees de Meredith Belbin relatives als rols d'equip, i es planteja que l'èxit en la gestió es deu molt possiblement a una conjunció positiva dels rols complementaris. Finalment, es presenten el que per a l'autor són les implicacions més rellevants que aporta l'experiencia per al centre en qüestió.

Paraules clau

direcció, Belbin, batxillerat, Mèxic

DOI

https://doi.org/10.5565/rev/educar.297

Publicades

01-07-2003

Com citar

Valdés Perezgasga, U. (2003). Alternatives a l’adreça unipersonal: anàlisi del cas d’un centre mexicà de batxillerat. EDUCAR, 32, 137–145. https://doi.org/10.5565/rev/educar.297

Descàrregues

Les dades de descàrrega encara no estan disponibles.

Drets d'autor (c) 2003 Uriel Valdés Perezgasga

Creative Commons License

Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement-NoComercial 4.0.