L'educació preescolar a la regió Europa

Resum

Es pretén mostrar els aspectes fonamentals de l'educació preescolar a Europa, de manera generalitzada sense plantejar específicament la problemàtica concreta de cada un dels països que componen aquesta regió. És per tant un instrument útil de comparació en la seva utilització respecte a qualsevol país de l'àrea. En primer lloc s'exposa la terminologia utilitzada per organismes internacionals per denominar aquest nivell educatiu (concretament de l'OECD, de la UNESCO, i de la ILO) i l'empleada per determinats experts en la matèria. Posteriorment s'analitzen molt succintament algunes de les causes fonamentals de l'expansió del preescolar al món sense pretendre amb això una generalització de les mateixes a tots i cadascun dels països, encara que si buscar trets comuns a les arrels que motiven aquesta expansió Al següent apartat s'ofereixen algunes dades sobre la situació del preescolar al món en base a les variables fonamentals: "matrícula i taxes d'escolarització de l'preescolar", "personal docent i pre-escolar" i "ràtio alumnes / mestre a preescolar". Seguidament s'analitza la situació del preescolar a la regió Europa en base a tres variables anteriors-dos més: "estructura del nivell pre-escolar" i "despeses públics dedicats a preescolar". Cadascuna d'aquestes variables s'intenta sistematitzar en la presentació de dades de manera que permeti fer una juxtaposició correcta entre el conjunt de països del món i els que componen la regió Europa. Finalment, en el cinquè apartat, es decideixen quines seran les tendències futures del preescolar a la regió Europa, sistematitzant en funció de les variables anteriorment exposades per la seva anàlisi, i plantejant seguidament, alguns dels problemes fonamentals amb què es trobarà Europa (o es troba ja) per fer efectiva l'expansió d'aquest nivell amb un grau de qualitat mínimament acceptable.