El docent socioconstructivista: un heroi sense capa
Resum
El canvi de paradigma educatiu requerit per la societat de la informació i el coneixement parteix de la concepció socioconstructivista de l’aprenentatge. Encara que són molts els autors que han fet aportacions a l’enfocament socioconstructivista, la seva concreció a nivell d’aula i especialment les seves implicacions en el perfil de l’ensenyant encara estan poc determinades. Definir aquest perfil pot ajudar els professors a comprendre com han de ser, quins coneixements i habilitats necessiten i com poden millorar. Aquest assaig es proposa definir el perfil del docent per a una educació d’enfocament socioconstructivista, integrant les diferents aportacions a través d’una analogia amb l’arquetip de l’heroi. El perfil del docent socioconstructivista que es proposa aquí s’ajusta a les dues característiques principals de l’heroi: l’alt nivell de competència i l’acció moral. L’analogia presentada en aquest assaig no només pot servir perquè el mestre comprengui millor el perfil del docent socioconstructivista, sinó també per fer-lo més conscient de la seva responsabilitat i del seu poder per millorar l’educació i la societat.Paraules clau
perfil docent, socioconstructivisme, competència docent, acció moral, heroiReferències
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