Aprendizaje autodirigido en procesos de trabajo colaborativo en educación superior

Núria Hernández-Sellés

doi:10.5565/rev/educar.1525

Aprenentatge autodirigit en processos de treball col·laboratiu en educació superior

Autors/ores

Núria Hernández-Sellés Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle

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Resum

L’aprenentatge autodirigit implica l’adopció d’un rol actiu per part dels estudiants, que autoregulen l’adquisició de coneixements en processos que abasten la cognició, la metacognició i la motivació. El present estudi analitza aquestes tres dimensions de l’aprenentatge autodirigit en un procés de treball col·laboratiu intervingut per les tecnologies en l’àmbit de l’educació superior. En aquest treball s’hi inclouen els resultats d’una investigació qualitativa en base a un estudi de cas únic en què participen 32 alumnes. S’hi analitza informació de fonts diferents: els processos d’interacció grupal en fòrums, entrevistes i un grup de discussió. Els resultats reflecteixen que els universitaris valoren les oportunitats que presenta l’aprenentatge col·laboratiu, que l’autonomia del grup pot promoure un intercanvi cognitiu d’alt nivell i que aquest està sustentat en la motivació. També es fa palès que els rols docents es multipliquen en els processos d’aprenentatge autodirigit.

Paraules clau

aprenentatge autodirigit, aprenentatge col·laboratiu, estudis universitaris, estratègies d'aprenentatge, estudi de cas, aprenentatge i tecnologia

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Biografia de l'autor/a

Núria Hernández-Sellés, Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle

Núria Hernández Sellés ha diseñado y coordina el primer grado en Diseño y Gestión de Proyectos Transmedia que se imparte en Europa, en la Salle Campus Madrid. Es doctora internacional en Ciencias de la Educación y su investigación se concentra en el ámbito de la Educación en Entornos Virtuales. Acumula una experiencia de más de 900 horas de estancias internacionales vinculadas a la docencia e investigación. Ha sido coordinadora de proyectos internacionales de investigación con base en Harvard Campus (IAP. Research Symposia for Latin American Academics).